PAL(同伴联盟学习)计划是一项同伴促进的学术支持计划，针对历史上困难的课程，通过定期提供课程来提高学生的表现和保留率, 课外复习.

PAL项目信息 

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PAL引导者学习课程

辅导

常见问题

 

定义、目的和参与者

定义:

PAL(同侪联盟学习)是一个利用同侪辅助学习课程的学术援助计划. PAL课程是定期安排的, 学生交换笔记的非正式复习课, 讨论阅读材料, 开发组织工具, 预测测试项目. 学生学习如何整合课程内容和学习技巧，同时一起工作. 课程由“PAL导师”协助。, 在之前的课程中表现良好并参加所有课程的学生, 做笔记, 做模范学生.

目的:

  1. 提高目标课程的保留率.
  2. 提高学生在历史上有难度的课程上的成绩.
  3. 提高学生毕业率.

参与者:

PAL是一项“免费服务”，面向目标课程的所有学生. PAL是一种非补救的学习方法，因为该计划针对的是高风险课程而不是高风险学生. 我们鼓励所有学生参加PAL课程，因为这是一个自愿的项目. 具有不同学术准备水平和不同背景的学生参加. 由于该项目针对的是高风险课程，而不是高风险学生，因此不存在补救耻辱.

 

PAL模型

PAL模型涉及关键人物:

  1. PAL协调员是一位训练有素的专业人士，负责确定目标课程, 获得教师支持, 选择和培训PAL辅导员, 以及持续进行的营销和评估项目.

  2. 那些历史上比较困难的课程的教师们邀请并支持PAL. 教师筛选PAL引导者的内容能力和批准选择，并定期与PAL引导者和协调员合作.

  3. PAL协调员是那些被认为特别有能力并且被课程导师和PAL协调员认可的学生. 他们接受了主动学习和学习策略以及促进技能方面的培训. PAL辅导员参加课程讲座, 做笔记, 阅读所有指定材料, 每周进行三次课外PAL课程. PAL引导者是帮助学生整合课程内容和学习策略的“模范学生”.

  4. 参与PAL课程的学生是PAL课程最重要的组成部分. PAL是专门针对历史上难度较大的课程引入的. 这些课程通常是入门或“入门课程”，但也可能包括高级本科课程和专业学校的课程.

 

改编自密苏里大学堪萨斯城网站

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